WikiLesson
Спросить
Войти

Категория научных работ: Наука образования | 1

РОЛЬ ПОЛУЧЕНИЯ ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО И НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ
Основы формирования профессионально-педагогической подготовленности личности будущего следователя
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АВТОМАТИЗМЫ» – ОСНОВА ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
САМОСТІЙНА РОБОТА УЧНІВ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ НА УРОКАХ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ (60-ТІ РР. ХХ СТ.)
ЕЩЕ ОДИН СПОСОБ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ
ИНТЕРАКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ СТУДЕНТА – БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ РОДНОГО ЯЗЫКА КАК УСПЕШНОГО КОММУНИКАТОРА
2020.03.040. ПЛЕШАКОВА А.Ю. ДУАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ / УРАЛ. ГОС. ГОРНЫЙ УН-Т. - ЕКАТЕРИНБУРГ: ИЗД-ВО УГГУ, 2019. - 164 С
ФОРМИРОВАНИЕ САЙТА-АГРЕГАТОРА ДЛЯ НАУКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
NUTRITION OF CHILDREN DURING THE PERIOD OF ADAPTATION TO PRESCHOOL
РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК БАЗОВЫЙ КОМПОНЕНТ БИЛИНГВАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ
СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КИТАЕ
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПОДДЕРЖКИ В ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЯХ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
СОВРЕМЕННАЯ ПРАКТИКА СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ
РАЗВИТИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ В РЕАЛЬНОЙ И ВИРТУАЛЬНОЙ СРЕДЕ КАК АКТУАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОР СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБЩЕВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ВОЕННОМ УЧЕБНОМ ЦЕНТРЕ
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
МЕХАНИЗМ ВНЕДРЕНИЯ В ПРАКТИКУ ТЕХНОЛОГИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ: СУЩНОСТЬ, ЭЛЕМЕНТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
ВАЖНОСТЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ
ВАРИАНТЫ И ВЕРСИИ ИНТЕНСИВНЫХ МЕТОДОВ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
ВОЗМОЖНОСТИ МЕТОДА УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРВЬЮ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМ СТУДЕНТАМ-РУСИСТАМ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СИСТЕМЫ МВД РОССИИ В ЦЕЛЯХ АКТИВИЗАЦИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ
РАЗВИТИЕ ОЦЕНОЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РЕКЛАМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ СИТУАЦИИ XXI В.: ВЫЗОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭПОХИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: К ЧЕМУ ГОТОВИТЬСЯ?
ШКОЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: ИНСТРУМЕНТАРИЙ РАЗВИВАЮЩЕГО УПРАВЛЕНИЯ
Контакты
Обратная связь
support@uchimsya.com
Учимся
О проекте